Aktuelle Projekte und Angebote
Sommerferien 2026
Kinder in Bewegung – Wir entdecken unsere Umgebung
Vom 07. bis 09. Juli fanden im Rahmen des Projekts „Kinder in Bewegung – Wir entdecken unsere Umgebung“ drei abwechslungsreiche Projekttage statt. Ziel war es, Kinder aus verschiedenen Schulen und Schulformen der Klassenstufen 4 und 5 zusammenzubringen und ihnen den Übergang an weiterführende Schulen zu erleichtern.
Der erste Projekttag stand ganz im Zeichen von Bewegung und Fairplay. Im Walter-Gropius-Gymnasium konnten sich die Kinder bei einem abwechslungsreichen Sportangebot mit Tretschok ausprobieren. Neben Olympischem Boxen und Kickboxen gab es eine Fitnessstation sowie eine spannende Buzzerstation, an der die Kinder im direkten Wettbewerb gegeneinander antreten konnten.
Am zweiten Tag ging es nach Lutherstadt Wittenberg. Bei einer Fahrt mit der Altstadtbahn konnten die Kinder die Stadt entdecken. Ein Eis, gemeinsame Zeit auf verschiedenen Spielplätzen und der Besuch des Tierparks sorgten für einen abwechslungsreichen und erlebnisreichen Tag.
Zum Abschluss besuchten die Kinder am 09. Juli die Kinderstadt in Bernburg. Dort konnten sie die vielfältigen Angebote entdecken, eigene Erfahrungen sammeln und gemeinsam viel erleben.
Die drei Projekttage boten den Kindern zahlreiche Möglichkeiten, neue Kontakte zu knüpfen, Gemeinsamkeiten zu entdecken und sich in einer neuen Gruppe zurechtzufinden. Durch gemeinsame Erlebnisse, Bewegung und Spiel konnten erste Brücken zwischen den verschiedenen Schulen und Schulformen gebaut und der Übergang in die weiterführende Schule unterstützt werden.
Es waren drei erlebnisreiche Tage voller Bewegung, Begegnung und gemeinsamer Erfahrungen – und vor allem mit viel Spaß für alle Beteiligten!
Fotodokumentation: fotodokumentation_sommerferien26.pdf
Projekt "Toleranz in Aktion"
Im Schuljahr 2025/2026 konnten unsere Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 5, 6 und 7 an den Workshops „Toleranz in Aktion“ mit Huner Khalil teilnehmen. Die Workshops boten den Klassen Raum, sich mit wichtigen Themen des sozialen Miteinanders auseinanderzusetzen und gemeinsam als Klassengemeinschaft zu wachsen.
Im Mittelpunkt standen dabei die Themen Kommunikation, Teambuilding, Kultur und Respekt. Die Schülerinnen und Schüler beschäftigten sich unter anderem mit wertschätzender Kommunikation, Zusammenarbeit und Teamfähigkeit sowie mit der Wahrnehmung und Lösung von Konflikten. Darüber hinaus wurden kulturelle Vielfalt und Identität, Respekt und Toleranz im Schulalltag, der Umgang mit Diskriminierung und ein demokratisches sowie respektvolles Miteinander thematisiert.
Ein besonderer Schwerpunkt des Projekts liegt in der regelmäßigen und kontinuierlichen Durchführung der Workshops. Da Huner Khalil die verschiedenen Module in regelmäßigen Abständen mit den Klassen durchführt, entsteht eine nachhaltige Begleitung über einen längeren Zeitraum. Die Schülerinnen und Schüler erhalten dadurch wiederholt die Möglichkeit, Inhalte aufzugreifen, Erfahrungen zu reflektieren und gemeinsam weiterzuentwickeln. Diese Kontinuität stärkt nicht nur die individuelle Entwicklung der Schülerinnen und Schüler, sondern wirkt sich auch positiv auf die Klassengemeinschaft und das soziale Miteinander an unserer Schule aus.
Die positiven Erfahrungen aus dem vergangenen Schuljahr haben uns darin bestärkt, das Projekt auch im neuen Schuljahr fortzuführen. Huner Khalil wird seine Module weiterhin in den Klassenstufen anbieten und damit die Schülerinnen und Schüler regelmäßig auf ihrem Weg zu einem respektvollen, toleranten und verantwortungsvollen Miteinander begleiten.
Wir freuen uns, die erfolgreiche Zusammenarbeit fortzusetzen und das Projekt „Toleranz in Aktion“ als festen Bestandteil unserer pädagogischen Arbeit weiterzuentwickeln.
Fotodokumentation: fotodokumentation_toleranz_in_aktion.pdf
Fußball Mini-WM Winter 2026 – Erfolgreiche Teilnahme der Friedensschule
Auch in diesem Schuljahr nahm die Friedensschule erneut erfolgreich an der Fußball Mini-WM im Sportpark in Dessau-Roßlau teil. Am 19. Februar 2026 traten zehn Mannschaften, zusammengestellt aus den Klassenstufen 5 und 6 verschiedener Schulen aus Dessau-Roßlau, gegeneinander an.
Die Friedensschule nahm mit zwei starken und motivierten Teams aus insgesamt 14 Schülern teil, die alles gaben, um ihre Schule würdig zu vertreten. Durch ihren Teamgeist, ihre Fairness und ihren großen sportlichen Einsatz konnten sie sich hervorragend präsentieren.
Während des gesamten Turniers zeigten unsere Schüler nicht nur ihr fußballerisches Talent, sondern auch einen beeindruckenden Zusammenhalt und großen Respekt gegenüber den anderen Teams. Sie spielten fair, unterstützten sich gegenseitig und vertraten unsere Schule mit Stolz.
Die Veranstaltung war ein voller Erfolg und bot allen Beteiligten nicht nur sportliche Herausforderungen, sondern auch jede Menge Spaß.
Projekt: "Aktiv gegen Gewalt"
Im Schuljahr 24/25 und 25/26 fanden an der Sekundarschule „Friedensschule“ die Projekttage zum Thema Gruppenklima- und Sozialkompetenztraining für die Klassen 7 und 8 statt. Das Projekt lief unter dem Titel:
„iswas?! aktiv-gegen-gewalt gemeinsamklasse – präventive und korrektive Verhaltenstrainings für Kinder und Jugendliche“. Nachfolgend finden Sie die (Foto-) Dokumentation zu dem Projekt.
Klasse 7:
doku_aktiv_gegen_gewalt_klasse_7.pdf
Klasse 8:
doku_projekt_aktiv_gegen_gewalt.pdf
Die Mädchen-AG
Die Mädchen-AG:
Die Mädchen-AG wurde als Reaktion auf den Bedarf an einem geschützten Raum für Schülerinnen eingerichtet, um Themen zu behandeln, die speziell Mädchen in der Sekundarstufe betreffen.
Ziel ist es, das Selbstbewusstsein der Schülerinnen zu stärken, eine offene Gesprächskultur zu fördern und soziale Kompetenzen der Teilnehmerinnen zu fördern.
Die AG wird von der Schulsozialarbeiterin initiiert und geleitet, um psychosoziale Unterstützung anzubieten und ein besseres soziales Klima innerhalb der Schule zu fördern.
Ziele:
Stärkung des Selbstbewusstseins, Gesundheit, Förderung sozialer Kompetenzen, Unterstützung beim Umgang mit schulischen und persönlichen Herausforderungen, Auseinandersetzung mit spezifischen Themen wie Freundschaft, Mobbing, Selbstwahrnehmung, Pubertät, Sexualität etc.
Die AG findet einmal wöchentlich Donnerstags für eine Stunde in Kooperation mit der Erziehungsberatung PSW Dessau statt.
Jede Einheit wird einem bestimmten Thema gewidmet, das an die Bedürfnisse und Interessen der Mädchen angepasst wird.
Die Mädchen-AG umfasst aktuell etwa 10 Schülerinnen aus den Klassen 6 und 7.
Lernmethoden Klasse 6
Der Lernmethodenunterricht ist ein fester Bestandteil unseres Schulalltags und richtet sich an Schülerinnen und Schüler der 6. Klassen.
Ziel ist es, wichtige Lern- und Sozialkompetenzen zu fördern, die sie im Schulalltag und darüber hinaus benötigen.
Dabei geht es nicht nur um klassische Lerntechniken, sondern auch um den bewussten Umgang mit sich selbst, anderen und den Herausforderungen der heutigen Zeit.
Begleitet wird der Lernmethodenunterricht an unserer Schule durch die Pädagogische Mitarbeiterin Frau Schöne und die Schulsozialarbeiterin Frau Budich. Der Unterricht soll praxisnah, lebensweltbezogen und interaktiv gestaltet werden.
Im Lernmethodenunterricht stehen verschiedene Themen im Mittelpunkt, zum Beispiel:
Lernorganisation und Konzentration, Soziales Lernen und Teamarbeit, Umgang mit Konflikten, Selbstreflexion und Stärkung des Selbstbewusstseins, Verantwortungsvoller Umgang mit Medien, etc..
Besonders wichtig ist dabei die Förderung von Kompetenzen, die die Kinder auf ein selbstständiges und kritisches Denken vorbereiten – sowohl im schulischen als auch im digitalen Umfeld.
Aktuelles Thema: Social Media, Fake News & Co.
In den 6. Klassen beschäftigen wir uns zurzeit intensiv mit dem Thema „Social Media, Fake News und digitale Kommunikation“.
Die Kinder lernen dabei, wie soziale Netzwerke funktionieren, wie schnell sich Falschinformationen verbreiten können, woran man Fake News erkennt und wie man sich sicher und verantwortungsvoll im Netz bewegt.
Gerade in einer Zeit, in der viele Kinder bereits früh eigene Geräte nutzen und Zugang zu sozialen Medien haben, ist es uns ein großes Anliegen, sie für die Chancen und Risiken der digitalen Welt zu sensibilisieren.
Mit vielen Beispielen aus dem Alltag, praktischen und kreativen Übungen wird das Thema greifbar gemacht und hilft den Schülerinnen und Schülern, sich sicherer in der digitalen Welt zu bewegen.
Die bewegte Hofpause
Den Schülerinnen und Schülern soll die Möglichkeit geboten werden, sich während der Hofpausen körperlich zu betätigen.
Ziele:
Bewegungsdefizite ausgleichen, Bewegungsförderung der SchülerInnen, soziale Kompetenzen entwickeln, Konfliktlösungsfähigkeit verbessern, Wohlbefinden der SchülerInnen steigern, Lernatmosphäre verbessern, Konzentration fördern und den sozialen Umgang stärken
Die Schülerinnen und Schüler dürfen sich zu Beginn der Hofpause ein Spielgerät bei zwei Schülerinnen der 8. Klasse, welche als Spielaufsichtspersonen und als Mediatoren fundieren, ausleihen.
Die bewegte Hofpause bewährt sich als gutes Projekt, um dem Bewegungsdrang der Kinder gerecht zu werden, die Atmosphäre im Unterricht zu verbessern und Kompetenzen positiv zu erweitern.
